ood,drop,lose,better2、听课文B部分录音,学生跟读单词。Step3Practice游戏1、Guess,guess,guess!(猜一猜)首先,教师示范做动作,其他学生猜单词,然后分组进行比赛,猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜测,尽量做到全员参与。游戏2、Dragongame(接龙游戏)将学生分成几个大组,由教师开头朗读故事的第一句,然后每一组依次读一句,直至读完整个故事,读得最流利,没错误的一组为胜。或者在小组内进行。Step4Fastreadingandlistening1、学生快速阅读课文A部分故事,回答问题T:Peterlikesreading.Hesometimesreadsstoriestohisfiends,Now,Let’senjoyhisstory,readitasquicklyastrytoanswerthequestions:(板书下面问题:)Whogavethedogapieceofmeat?(amanintheshop)Whatdiditseeintheriver?(anotherdog)Whetherthedoglostitsmeatintheend?(Yes,hedid)2、教师引导学生回答问题。3、听课文A部分录音,模仿正确的语音、语调,从中掌握新词难句的正确读法。4、操练句型:“Ais/aremore…thanB”教师让学生反复朗读句子:“Thatpieceofmeatisbetterthanmine”,并说出它的含义。然后教师引出并板书句型:“Ais/aremore…thanB”(A比B更……)教师引导学生学会比较两事物的不同。如:Thisbookismoreexpensivethanthatone.Mydressismorebeautifulthanyours.……Step5Intensivereading
全文预览
