你看到了什么？Р2、?从生活出发，用典型事例刺激学生思考，激励学生参与到活动中Р你敢吃吗？为什么？Р这时，你想到了什么问题？(安全饮食)Р2、?课件出示——各种植物、动物Р 学生观看?农民达农药Р问：蔬菜上会残留什么？Р你家里是怎么处理的？(用盐水浸泡)(用淘米水来洗)Р3、?出示课件一一小博士一天的饮食建议Р四、?了解良好的饮食习惯Р3、采用故事的形式，了解正确的饮食习惯。Р1、?提问：这节课，你了解到什么？Р2、?听故事——偏食的小量Р问：故事中讲了什么？Р学生讨论：他做得对吗？为什么？Р学生思考：我们应该怎么做？Р3、?汇报Р五、?总结、反馈Р1、?提问：这节课，你又了解到什么？Р4、?采用质疑的方式让学生反复咀嚼、思索，有成效。Р2、?质疑：关于科学饮食每一天，你还有什么问题吗？Р3、?作业：回家后，找一找生活中的绿色食品。Р4、我们去爬山Р教学目的Р1、?了解爬山的重要性，知道爬山对人体的作用。Р2、?学会制作简单的担架。Р3、?养成良好的锻炼身体的习惯。РР教学重点Р1、?知道爬山对人体的作用。Р2、?养成良好的锻炼身体的习惯。Р教具准备：Р1、?课件。Р2、?白纸。Р课时安排：两课时Р过 程 设 计Р第一课时Р一、?导入：Р1、?提问：你爬过山吗？你知道那些关于爬山的秘密？Р2、?揭示课题：Р这节课，《我们去爬山》，板书课题。Р二、?新授：Р1、?了解爬山是一项有趣的运动Р出小课件?邀请书Р通过阅读让学生自主了解爬山的乐趣。Р学生阅读Р提问：从邀请书里，你了解了什么？Р2、?听故事一一毛泽东爱爬山。Р提问：从这个故事中你知道了什么？Р了解伟人的爬山爱好，树立学生运动的意识。Р讨论：从故事中，你感受到哪些爬山的乐趣？Р学生汇报Р3、出示课件一一“爬山，要小心”Р通过观察、讨论，让学生了解爬山应注意的事项。Р从课件中，你知道了什么？Р你认为爬山要注意什么？Р小结。
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