在什么情况下,你容易出现不太精神的情况,你是怎么做的,如果自己找不到解决办法,可以跟小组里的同学求助,听听大家的意见,你会发现智慧就在与同学的交流分享中闪现出来了。8.小结:在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀,除了坐立行走的姿势要优美,还要保持温暖的微笑,而这样的微笑要发自内心,才是真正的有精神。晚上按时睡眠,保持充足的体能,有助于我们长久保持有精神的面貌,自信快乐的生活和学习。活动三:我们天天有精神1.导语:通过学习,我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外在表现,而且,对我们的健康成长有利。那么,怎样才可以做到天天都有精神呢?请大家讨论一下。2.出示任务:现场展示小组的精神劲儿,可以通过不同的形式展示。3.引导学生观察:每个小组展示的精气神有哪些相同,有哪些不同。对比一下,自己也可以每天坚持,并长期做到吗?4.反馈指导:各组小朋友互相帮忙检查一下,自己精神吗?同桌小朋友精神吗?不整洁的话,可以整理整理。5.小结:有精神不仅仅是一件事或者是一天两天,而是要努力成为一种习惯,让生活中的每一天都充满活力,每一个活动和生活学习场景里,都有我们精神抖擞的投入。活动四:绘制行动表格1.导语:我们给自己制作一张行动表格吧!能够做到每天每一项都做到有精神,请在表格相应的位置画上五角星,看看一个月后,谁是有精神的“星星榜样”。2.出示任务:教师可以出示范例。3.反馈指导:学生可以根据自己的喜好,设计属于自己的行动监督表格,并请爸爸妈妈和不同学科的老师给予签字和鼓励.三、课堂小结我们要积极坚持每天有精神,形成积极健康的精神状态。每天都精神,健康快乐地成长,成为最好的自己。(板书:我们天天有精神)作业设计课后资料收集、整理板书设计 2.我们有精神有精神才好……我们天天有精神……教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。一年级(道德与法治)学科教案
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