……Р同桌交流,班级汇报。Р3. 马虎的东东:根据字条,妈妈能找到东东吗?为什么?Р“妈妈,今天放学,我到同学家玩,你回来后别忘了去接我,去之前先给他家打电话。东东”Р 小组讨论,学生发言。Р4.说一说:马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦?Р三、教学反馈Р1.讨论:怎么样避免马虎的发生呢?Р(1)4人一组讨论(2)汇报讨论结果Р(3)师生共同总结:1.做题时,要养成检查的好习惯。2.做事情时要仔细。Р2.细心口诀: 火眼金睛要常练,注意集中不能忘Р题目会读找关键,相关知识要回顾Р眼睛看过心里念,相似之间找规律Р四、总结Р让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别!Р做事一定要认真,马马虎虎可不行。Р Р板书设计Р 4.不做“小马虎”Р做事一定要认真,马马虎虎可不行。Р小学教师备课教案Р课题Р5、风儿轻轻吹Р第 1 课时Р累计5课时Р课型Р新授Р教学内容Р 5、风儿轻轻吹Р教学目的Р感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。Р2、观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。Р教学重难点Р感受风的不同特征以及风的产生。初步知道风产生于空气的流动。Р学法指导Р合作交流Р教学过程Р猜谜导课,激发兴趣Р 树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起,云儿见它快快跑。风是什么样子的呢?我们一起到外面去找一找风好吗? Р二、找风组织学生到操场上去游戏并观察Р 1、从哪些方面可以感受到风的存在?(树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬) Р风吹到身上是什么感觉? Р造风Р让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。(体会利用空气流动产生风的原理) Р四、画风Р刚才,我们不仅找到了风,还学会了制造风,现在就让我们来画一画风,看看谁的画最能表现风。Р 1、小组交流Р 2、全班交流五、结束新课。Р Р板书设计Р风儿轻轻吹Р树枝摇晃、红旗飘扬Р手绢飘动、头发飞扬
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