,看哪组想得多。小组讨论(乘凉、扇子、风能传蒲公英的种子,吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉、开帆船等。) 师:讨论好了吗?哪一个小组来汇报?补充 2、消极的: 小朋友的想象力可真丰富,风姐姐给我们带来了幸福生活,不过,风姐姐有时也会发脾气, 你在哪儿见过吗?Р布置任务:Р 1、课下继续寻找风。Р准备好做小风车的工具和用品。Р 板书设计Р 风儿轻轻吹Р 好处玩风车放风筝Р 折断树枝吹倒房屋Р Р 6.花儿草儿真美丽Р教学目标:Р1.通过认识植物来欣赏大自然的美,亲近大自然,了解并爱护花儿草儿这样的小生命。Р2.对自然界有好奇心、共在感,乐于探索。Р3.能够在与大自然相处时保护自己。Р教学重难点:Р重点是培养学生与自然共在的美好情感,难点是通过以往经验领悟对生命的理解。Р教学准备:多媒体课件、视频。Р教学过程:Р一、寻找植物,记录美丽Р除了人类,在我们身边,还有许多生命存在,比如植物。也许它们就在我们的房间里、阳台上,也许在我们的校园、小区、公园、山村、树林、田野等地方。Р二、交流体验,发现生命Р地球是我们的家园,它是目前我们所知道的宇宙中唯一的有生命的星球,在这个美丽的星球上共同生活着许许多多的植物。在我们身边,植物无处不在,你们在身边寻找到哪些植物?把你所见。所闻、所感和大家交流一下,好吗?Р三、爱护花和草Р通过“这样做对吗”的情境辨析来指导学生爱护花草的行为Р四、花草面前要小心Р1、教师引导学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植物接触而受伤的事情Р2、指导学生如何避这样的伤害发生Р3、“和花草树木在一起,还要注意哪些事项呢?”Р五、花儿为什么会有万紫千红的美丽色彩?Р花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的,这些花里含有花青素。花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的,是由于它们的花瓣中含有
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