师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。Р教学反思:Р新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备,使学生真正走进到情景中进行学习。Р教学课题Р第4课:团团圆圆过中秋Р课型Р新授Р授课时间Р Р教学课时Р二课时Р备课教师Р Р教学目标Р1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。 Р2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。 Р3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。Р教学重点、难点Р教学重点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。Р教学难点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日Р教学方法Р学习方法Р教学方法: 激学法、补学法、实践法Р学习方法:合作交流Р教学准备及手段Р多媒体课件彩泥Р教学流程Р动态修改部分Р第一课时Р导入(3分钟)Р1.出示月饼图片,你知道这是什么吗?Р2.你在什么时候吃过他Р3. 听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。Р揭示课题:我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》Р授新(23分钟)Р(一)中秋节的来历Р1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义Р2.你是怎样过中秋节的呢?Р3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?Р(二)中秋节,团圆夜Р课件出示15页的插图,引导学生独立读课文Р讨论:中秋节具有怎样的意义?Р总结(2分钟)Р通过本课的学习你都知道了什么?Р拓展(2分钟)Р中秋月诗词大会
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