逻护呀护山林师:“连续八分音符的节奏,像什么动物在奔跑?如果选择乐器,用什么乐器呢?” 6、再次复听歌曲,用自制的打击乐器表现歌曲的八分节奏部分。 7、学唱歌曲①复听歌曲用听唱法学习歌曲,学生分成四组,每组学习一句歌曲,教师巡视。②分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。③师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏,特别是唱准“一呀一杆枪”,“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 8、情感处理,教师伴奏。师:“如果你是一个鄂伦春族的小朋友,骑着马,挎着枪,在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情,会怎样表现呢?那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。[加入自制打击乐器] 9、完整有感情的演唱全曲。四、舞蹈创编活动 1、教师跟随音乐做示范动作。 2、请同学分组创编动作,教师巡视指导。 3、请同学们推荐配合音乐做示范动作。 4、全班共同完整地用舞蹈动作表现歌曲。 5、播放优秀的《勇敢的鄂伦春》少儿舞蹈,请同学们欣赏。五、小结师:“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么?能谈一谈?对你有什么启示? 师生共同讨论:使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族,鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧!最后让我们用唱、跳、奏多种形式共同表现今天我们学习的歌曲《勇敢的鄂伦春》,来结束本课。第3课感知音的高低第一课时《音阶歌》教学目标: 1在学唱歌曲《音阶歌》后,能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力 3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系,并积极地参与音乐律动你》,让学生在活泼愉快的游戏活动中,增进同学之间的友谊。教学重点: 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。教学难点: 在学唱歌曲《音阶歌》后,能唱准音阶。教具准备:电子琴多媒体教学课时:一课时第1课我们喜爱的歌曲
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