号提示Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р第十六周——Р第十六周Р2015 学年第一学期音乐科教学计划Р教学内容Р教学目标Р教学重点Р教学难点Р教学策略Р教学进度Р第10课Р多彩的乡音(一)Р歌曲《捕渔歌》Р《太阳出来喜洋洋》Р《桔梗谣》Р一、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》,感受歌曲的美。Р二、能用歌舞形式表演《桔梗谣》,学生能生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。Р三、能用打击乐器为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣。Р学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演,凸显儒雅课堂。Р学唱歌曲,能用身体语言表现歌曲,感受音乐。通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。Р侧重学生的参与和创作活动。Р通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р小组讨论和集体创编Р学生跟琴用“Lu”模唱或用手号提示Р第十七周——Р第十七周Р2015 学年第一学期音乐科教学计划Р教学内容Р教学目标Р教学重点Р教学难点Р教学策略Р教学进度Р第11课Р听音乐看跳舞Р《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》,学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。Р学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演,凸显儒雅课堂。Р1、体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合,对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。Р2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》,能听辩出已学过的七件乐器的音色,认识一件新乐器。Р3、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,并跟随影像和音乐参与模仿、创编舞蹈,进行律动。Р培养学生的音乐想象能力和欣赏能力。学生对音乐形象的理解。Р培养学生的音乐想象能力和欣赏能力。Р1、学生对音乐形象的理解。Р2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,学跳傣族舞蹈动作。Р小组讨论和集体创编Р学生跟琴用“Lu”模唱或用手号提示Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р第十八周——Р第十九周
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