学生对各种事物的表现能力和观察能力。Р学生跟琴用“Lu”模唱或用手号提示Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р小组讨论和集体创编Р第十五周——Р第十五周Р2015 学年第一学期音乐科教学计划Р教学内容Р教学目标Р教学重点Р教学难点Р教学策略Р教学进度Р第9课Р音乐中的小动物Р1、通过童声合唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》、钢琴曲《猫之步态舞》、管弦乐曲《吹口哨的人和狗》的欣赏,感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点,尝试用运用表现自己想象中的动物形象。Р2、通过歌曲《数蛤蟆》的学习,感受歌曲的节奏和旋律特点,同时培养学生对数的计算能力和反应能力。Р3、认识音及音名Р学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演,凸显儒雅课堂。Р过参与很多,让学生感受、听辨音乐中的音乐形象和音乐特点。Р学生在歌曲中的数字即兴创编。Р小组讨论和集体创编Р学生跟琴用“Lu”模唱或用手号提示Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р第十六周——Р第十六周Р2015 学年第一学期音乐科教学计划Р教学内容Р教学目标Р教学重点Р教学难点Р教学策略Р教学进度Р第10课Р多彩的乡音(一)Р歌曲《捕渔歌》Р《太阳出来喜洋洋》Р《桔梗谣》Р一、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》,感受歌曲的美。Р二、能用歌舞形式表演《桔梗谣》,学生能生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。Р三、能用打击乐器为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣。Р学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演,凸显儒雅课堂。Р学唱歌曲,能用身体语言表现歌曲,感受音乐。通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。Р侧重学生的参与和创作活动。Р通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。Р讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等Р小组讨论和集体创编Р学生跟琴用“Lu”模唱或用手号提示Р第十七周——Р第十七周Р2015 学年第一学期音乐科教学计划Р教学内容Р教学目标Р教学重点Р教学难点Р教学策略Р教学进度
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