置作业,搜集少数民族的资料,下节课展示。Р第二十一、二十二课时Р教学内容:唱歌《西风的话》Р教学目标:Р 1、通过音乐的对比,了解音乐要素对表现音乐的作用,感受秋天的不同色彩。Р 2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》,启发教育青少年珍惜时光,热爱生活。Р 3、培养学生的聆听音乐,观察乐谱,表现音乐的能力。Р教学重点难点:Р 1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。Р 2、用自然舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。Р教具准备:电子琴音乐课件Р教学过程:Р一、导入Р课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围,创设意境)Р提问导入:同学们,欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪?( 喜悦的热闹的)其实,秋天不光是收获喜悦的,秋天也是多情的,一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。Р二、赏“风Р1、听录音范唱Р提问:西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度?Р2、再次欣赏,体会歌曲结构Р师:根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段,有的是一段体,有的是二段体,还有的是三段体,我们再来欣赏一下《西风的话》,感觉一下,这首歌曲的音乐结构。Р2、划分乐句Р师:师演唱歌曲,生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢?Р三、唱“风”美“风”Р1、按节奏唱旋律Р(1) 观察四个乐句的节奏特点。Р(2) 找出组成歌曲旋律的音符,组成音阶边做苛达伊手势唱唱。Р(3) 视唱歌曲旋律,找出含有音阶上、下行的小节。Р(4) 边划旋律线边唱旋律。Р2、唱歌词Р(1) 用“u”模唱旋律,师纠正发声方法。Р(2) 体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。Р(3) 按力度记号轻声唱歌词。Р一遍师伴奏生轻声唱(纠正连线的唱法)
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