是怎样数的?小组甲:先数数目小的,再数数目大的。小组乙:先数远的,再数近的。小组丙:先数上面的,再数下面的。小组丁:从左边数到右边。互评:你们认为你们组的数法有什么优点?你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方?你想为他们提什么建议?教师小结:真能干,你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量,会正确的数出1~10各数。(三)及时强化,层层深入1、寻找身体上的数同桌之间互相观察、交流。集体反馈交流(注意引导学生说一句完整的话)。2、数周围的实物3、猜一猜,想一想,说一说,验一验手里最多能拿几支粉笔?盘里最多能放几个苹果?笔筒里最多能放几支笔?4、寻找校园里的数(可带领学生去操场上找一找,说一说。)(四)作业:练一练1、2题课后反思:第二课时教学内容:高矮教学目标:让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育。教学重难点:能体会高矮的相对性。教学准备:实物教学过程:1、图片出示,创设情景长颈鹿和大象谁高谁矮?(1)学生独立观察,思考问题。(2)同桌交流。(3)全班反馈。2、选用哪个钉子好?(根据生活经验,厚的木版用长一些的钉子,薄一点的木板用短一点的钉子。)3、哪跟绳子最长,哪根最短?(图略)说一说,比较的方法以及理由。4、拓展练习汽车能否从桥下通过?(1)学生独立观察,思考问题。(2)同桌交流。(3)全班反馈。5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮。(1)学生观察,(2)小组讨论(3)集体交流。注意让学生说说比较高矮时要注意什么?(同一个起点)6、从短到长依次排起来。这题的比较方法可以是数方格的方法。(1)学生观察,(2)小组讨论(3)集体交流。7、作业:练一练1、2题课后反思:第三课时教学内容:轻重教学目标通过说一说,掂一掂,称一称等活动,让学生逐步加深对轻重的体验和理解。教学重难点:能感知和比较物体之间的轻重。教学准备:实物教学过程:
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