学过程:1、课前热身,知识抢答赛。2、交流上节课布置的实践活动完成情况,并评价3、导入新课4、范读本节课诵读内容。5、教师讲解含义,学生理解内容6、学生诵读7总结升华,神情寄语。孝心是最美的品质,孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起,做一个孝顺的孩子!7、学生交流自己理解后的感受。8、诵读比赛第4节尊长本常道,爱幼乃恒理教学目标:1、培养学生诵读经典的能力。2、联系实际,抒发孝心。3明白尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。教学重点:培养诵读经典的能力。教学过程:1、复习上节课知识2、教师评价3、导入新课4、指导诵读本节内容。5、教师讲解含义,学生理解内容6、学生诵读7、学生交流讨论自己知道的尊老爱幼的故事8情景体验,感悟孝道。9、诵读比赛第5节厚德泽天下,大善惠人间教学目标:1.能熟读成诵,从而正确认读汉字。2.运用多种方法诵读,训练学生朗读古文的韵律感,从而达到熟读成诵。3.读懂文意,培养学生学习古文的基本方法。4.在反复诵读中体会文意,从而熏陶学生热爱传统文化的情感。教学重点疏通文意,熟读成诵。教学过程一、教师调动,激发兴趣二、师生互动,共同参与1.学生自由朗读文章,当遇到难读的或者不会读的字,动动笔圈起来。看谁学得最快,读得最准。2.请学生代表试读文章,其他同学听读注意生字的读音。3.请同学相互纠正关键字的读音4.听朗读录音,注意小声跟读。5.教师强调重要字词的读音,然后学生齐读文章第一节。6、诵读比赛。第6节为人讲信誉,处世莫轻言教学目标:1、培养学生诵读经典的能力。2、懂得为人处世的道理。教学重点:培养学生诵读经典的能力。教学过程:1、复习上节课知识2、教师评价3、导入新课4、指导诵读本节内容。5、教师讲解含义,学生理解内容6、学生诵读7、学生互相交流诵读理解感受,明白应该怎样处世为人。8、联系实际,抒发孝心。9、诵读比赛第7节君子为道忧,小人缘财愁教学目标:
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