幼儿大胆表演,展示自己,增强幼儿的自信心。 七、活动反思《超市》主题活动进行了两周,在实施活动的过程中,我们从带孩子参观超市,孩子自己去超市购物,感受超市和我们的关系,发散到孩子自己大胆想象未来的超市,孩子通过观察、谈话、制作、体能、游戏、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造,在与人、事、物产生交互作用的过程,善于发现问题,解决问题,从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动,孩子不仅对超市更加了解、熟悉,也对周围事物产生了浓厚的兴趣,进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。一、表现力的提高在画展的活动中,孩子拿着自己的作品,争先恐后到小伙伴面前展示,各个要参与画展,在小舞台的活动中,大胆表演,个性得到了张扬。二、社会交往能力的增强整个活动过程中,孩子积极参与,大胆与人交往,并学会了简单处理问题的能力。三、观察能力的增强孩子在参观超市的过程中,学会仔细观察,有的孩子除了发现超市的设施、结构等,还发现了监控、报警器等一些不显眼的小设备。四、语言表达能力的提高 孩子在自己亲临购物之后,能用完整的语言讲述自己的亲身体会,非常愿意与同伴分享快乐。五、动手操作能力的提高在制作我们的超市的过程中,孩子用不同形状的纸盒,运用已有的知识经验,制作了小汽车、机器人等,回去还和父母合作设计了一些物品,大大提高了孩子的动手操能力。六、现象力、创造力的提高在设计未来超市的活动中,孩子大胆想象,有的孩子说:“未来的超市在天上”,有的说:“未来的超市全是机器人”……孩子想象丰富,敢于创造. 这次主题活动实施过程中,没有不变的计划,也没有固定的轨道,因为这里面有太多的不确定因素存在,老师不能低估孩子的发展,孩子的潜力是无限的,教师对孩子生活不能包办代替,教师要善于观察,只有在实践中敏锐的观察,才能获得有价值的教育契机,才能真正让孩子在自己感兴趣的情境下体验自由探索的乐趣.
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