教育事业得以健康发展的根本保障。政府对公共服务供给的合法性、正当性、实施效果等问题应该承担相关责任,是学前教育服务外包的主要负责人,依法落实教师地位和待遇等方面的责任,必须由政府成为主要承担者。重视保证幼儿园教师的继续教育的同时,也应保证教师工资待遇,对教师的投入是效用最大也是最长远的财政方法。Р 建议对所有教师进行统一规划,可以形成地方性的或国家层面的教师资源管理局域网,政府统筹管理,完善教师政策特别是编制和待遇政策。可以以当地事业编制幼儿园教师的待遇水平为基准,保障幼儿园教师的工资福利水平,制定以岗位和职级为基础的统一的教师工资待遇指导性标准,同工同酬,将幼儿教师的待遇作为政府学前教育财政投入的重要工作予以完善,进行财政性补贴。[9] Р 参考文献: Р [1]邵燕. 论美国中小学教师教育资源的整合与分化[D]. 四川师范大学, 2006. Р [2]陈柳. MOOC兴起对高等教育的影响[D]. 广西师范大学, 2014. Р [3]冯晓霞, 蔡迎旗. 我国幼儿园教师队伍现状分析与政策建议[J]. 教育导刊:幼儿教育, 2007(11). Р [4]王凌鸿. 西安市民办学前师资问题及对策研究[D]. 西北大学, 2014. Р [5]姜盛祥. 教育均衡视野下我国幼儿教师资源配置问题研究[J]. 内蒙古师范大学学报:教育科学版, 2011, 24(8):77-79. Р [6]庞丽娟, 韦彦. 学前教育立法――一个重大而现实的课题[J]. 学前教育研究, 2001(1):5-8. Р [7]刘捷.专业化:挑战21世纪的教师[M].北京:教育科学出版社,2002.) Р [8]李少梅, 王慧. 基于幼儿教师培训的视频教学案例课程资源的应用研究[J]. 中国电化教育, 2013(10):96-101. Р [9]庞丽娟.(2014).学前教育财政投入机构亟须优化.中国教育报.
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