潮流,信息接收渠道也变得日益多元化,但文本阅读的价值永远不可取代,因为“语言是存在的家园”。 2.阅读教学肩负着承传、弘扬民族传统文化的重任,文化全球化远非经济全球化那么来得容易,因为正是民族文化的多样化性才造就了世界的丰富多彩,而且民族文化自有其稳固的传承,保护机制不可能一夜之间就被外来文化冲垮。这就使得培养学生对民族传统文化的认同感显得更为迫切。只有提高人们的母语阅读和表达水平,才能使民族文化的香火代代相传,从而使中华民族自立于世界民族之林。 3..阅读教学能塑造学生健康的人格。在日趋激烈的社会竞争中,深厚的精神基础和丰富的人生体验是获得可持续发展的基础。阅读教学正是通过指导学生阅读领会记载人类先进文化和思想成果的好文章,(传统的、当代的、名族的、外国的),以真、善、美去提高学生的人生境界,丰富其美好的心灵,塑造其健康人格,激发其求知欲望,并以此培养道德感、理智感、审美感。阅读教学在这方面的作用很大而且是其他教育手段难以取代的,很难想象,没有文本阅读,能形成崇高,完美的人格。 4.阅读教学是形成终身学习能力的需要,终身学习是信息时代对人的必然要求,学习需要阅读,人类积累的知识不管保存在何种媒介中,要了解它,掌握它,只能依靠阅读,如果没有一定阅读能力,在没有老师指导的情况下,就很难开展学习。学习又需要交流,交流便捷的形式是语言交流,希望在语言交流中准确、清晰,富于技巧地传递信息,就不能没有一点语文基础。这将为学生今后的学习提供有效的工具。忽视阅读,必然导致能力的缺陷,从而制约其进一步发展。这显然无法直面知识经济社会的挑战。语文教学是一门充满智慧的艺术。信息技术手段与语文教学的结合,则让这门艺术焕发出勃勃生机。它的运用,为语文教学增添了无穷魅力,真正优化了语文课堂教学,为提高教学效率提供了广阔的空间。 浅谈信息化在小学语文教学中的运用太原市小店区黄陵中心校东峰小学王建红
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