一次洗涤液中没有二氧化硫,将处理后的“黑面包”再加入品红溶液中,发现品红溶液红色依然褪去,这说明“黑面包”确实具有吸附性,能使有色溶液褪色。课后,通过万方和维普查阅文献得知,有人曾做过用“黑面包”吸附废水中Pb2+的实验,效果很好。Р学生发现问题、分析问题、解决问题,动手实验,实现能力提升Р(六)Р对比实验Р感悟优劣Р对同学们的表现总结点评,升华情感。Р学生将改进后的实验与课本实验进行对比,体会不同实验方法的优劣,熟悉实验研究的基本方法。Р总结归纳,巩固新知Р Р七、教学反思与自我评价Р1.通过实验,学生真正理解和牢固掌握了浓硫酸的三大特性,认识到了错误使用浓硫酸可能会造成的危害,对大学生伤熊事件有了正确的判断和评价。Р2.整堂课气氛活跃,能明显感受到学生强烈的探究欲望。在验证产物的实验中,当品红溶液褪色、酸性KMnO4溶液颜色变浅、澄清石灰水变浑浊时,同学们情不自禁地鼓掌欢呼,他们体会到了改进课本实验成功带来的喜悦,教学效果非常好。下课之后,学生用面粉代替蔗糖进行“黑面包”实验,取得了同样的效果。Р3.本节课亮点:Р(1)突出实验特色,体现化学学科特点。本节课的四个实验,定量分析和定性检验相结合,各有侧重,各具特色。Р(2)探究实验条件,达到理想实验效果。除了自制教具,实现了化学实验的绿色化之外,在实验三的准备过程中,我发现了洗气瓶体积太大的问题,及时准备了洗气管供学生选择。Р(3)培养问题意识,实现学生能力提升。学生自主观察、分析实验,发现问题、分析问题、解决问题的能力和知识迁移能力、动手能力得到了提升,实验探究和创新意识、小组合作意识增强。Р另外,在科学技术飞速发展的今天,如何把手持技术和传统实验相结合进行化学实验教学是我今后研究和努力的方向。Р Р Р Р作者姓名:曹静Р单位名称:湖北省襄阳市第四中学Р联系电话:18972095673Р电子邮箱:125894793@
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