.装置的推广阶段Р我们把上述实验装置除了能较好实现实验二氧化硫的制备及性质的微型一体化实验外,我们只要对滴管、弯管底部、泡管中的试剂进行更换,装置也可以推广到其他气体的制备及性质实验中,如氯气、氨气、乙烯。Р气体Р溶液AР固体BР试剂CР试剂DР试剂EР试剂FРSO2Р70 %硫酸РNa2SO3Р紫色石蕊Р酸性高锰酸钾溶液РNa2S溶液Р品红Р溶液РCl2Р浓盐酸РKMnO4Р紫色Р石蕊Р溴化钠Р溶液Р淀粉碘化钾溶液Р红墨水РNH3Р浓氨水Р生石灰Р酚酞Р湿润红色石蕊试纸Р——Р——Р乙烯Р25%乙烯利溶液РNaOHР固体Р酸性高锰酸钾溶液Р溴水Р——Р——Р六、效果评价Р本次实验教学中,珍视个别学生的想法,让学生亲身经历整个实验过程,培养实验设计的能力。也通过这些环节,提升了学生的学习能力和创造性思维的能力,这也是21世纪培养学生需要具备的核心素养。Р回顾本节课的实验教学,有这样几个创新点:Р(1)一体化:一般能在5-8min内用这套装置完成二氧化硫的制取及酸性、还原性、氧化性、漂白性等性质的验证。通过观察可比较紫色石蕊试液、酸性高锰酸钾溶液、Na2S溶液反应前后颜色的变化,实验效果明显。同时还能验证二氧化硫漂白品红的可逆性、不稳定性特点Р(2)微型化:在泡管中加入微量的溶液,既减少了溶液的用量也减少了二氧化硫的用量,实验了装置的微型化和试剂用量的微量化。Р(3)绿色化:本实验装置密闭,反应过程中无污染气体产生。反应结束,向装置内加入少量NaOH溶液进行尾气处理,无污染气体排放。Р(4)普适性:该装置也可以推广到其他气体的制备及性质实验中,如氯气、氨气、乙烯。该装置的成本低廉,有利于推广。Р我校已经制作了一批该装置,学生已经进行分组实验,效果良好。本节课只是对学生部分实验方案进行改进,一定有更多更好的实验方案,需要师生共同去发散和创造。Р我的说课就到这里,感谢各位的聆听!
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