得出结论:酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的,但是突跃明显Р(3) 学生讨论实验结果分析实验的缺点:1、分次测定PH值操作麻烦,2、仅有数据感官不强,3、绘制曲线数据量少准确性低Р(4) 学生提出问题:如何改进?Р环节四:实验改进(难点)Р教师展示手持技术测定PH值。Р (1) 手持技术是由数据采集器、传感器(又称为探头)和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统。Р(2)本次研究主要采用数据采集器与pH传感器,通过计算机处理数据,为学生深刻理解中和滴定提供了技术条件,让学生更好的理解中和滴定的实质是向酸( 或碱) 溶液中滴加碱( 或酸) 溶液,混合溶液pH 必然会发生变化。使用pH 传感器检测混合溶液在滴定过程中pH 的变化情况,并借助计算机以图像形式显示出来,即可得到酸碱中和滴定曲线。本实验操作简便、快捷、准确性高,因此广泛应用于工农业生产和科学研究中,具有很高的使用价值。Р其优点:1、手持技术电脑绘制曲线;2、指示剂与PH同时进行;3、实时监测Р环节五:小结Р(1)pH在生活,化学研究中均应用广泛;Р(2)酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的,突跃明显;Р(3)对比了三种实验方法,深刻感受新技术带来的便捷。Р实验对比Р特点Р指示剂型Р简便,但只可定性感受pH突跃РpH计型Р定量分析,更直观感受pH突跃Р手持技术型Р简便,快捷;实时监测pH变化,电脑绘制曲线,数据量大,减少人为误差。Р表1指示剂型、pH计型、手持技术型特点对比表Р Р八、实验效果评价:Р1、教学理念:坚持挖掘新技术在化学研究领域的应用,进行启发式教学。Р2、教学思想:运用联系生活,问题引导等多种教学方法突破重难点。Р3、实验改进:引用新技术(手持技术),对实验进行改进,简捷,适于推广。Р图3 手持技术测定酸碱滴定曲线Р谢江鸿 新疆乌鲁木齐市第九中学 15026050700 106719893@
全文预览
