角梯形。)Р 让学生找一找,直角梯形的高在哪里?你能理解这个横截面的含义吗?Р 通过交流,学生能明白:直角梯形的高也是它的一个腰长。这个梯形的上底是36米,下底是120米,高是135米。Р 你能利用所学的知识计算一下这个直角梯形的面积吗?Р 让学生尝试计算,并交流汇报。Р 根据学生的汇报,板书计算过程:(见板书设计)Р 三、巩固拓展Р 1.完成教材第96页“做一做”。先说一说这是一个什么图形,并对该图进行分析。Р 学生可以把它看成一个大梯形,梯形的上底是(40+45) cm,下底是(71+65) cm,高是40cm,也可以看成两个直角Р 梯形,其中一个梯形的上底是40cm,下底是7lcm,另一个梯形的上底是45cm,下底是65cm,高都是40cm,,算出Р 两个梯形的面积再加起来。Р 2.完成教材第97页“练习二十一”第3题。Р 本题需要先测量计算所需条件的长度,再利用梯形面积计算公式求面积。Р 3.完成教材第97页“练习二十一”第4题。先让学生观察飞机模型的机翼是什么形状,(是两个完全相同的梯形Р )再让学生说一说怎样求机翼的面积。求机翼的面积,可以先求出一个梯形的面积,再乘2;也可以根据梯形面积Р 公式的推导经验,设想把两个梯形拼成一个底长lOOmm+48mm,高250mm的平行四边形,求出它的面积。Р 四、课堂小结Р 师:这节课你学会了什么?有哪些收获?Р 引导总结:1.在推导梯形的面积公式时,可以把梯形转化成我们学过的图形来推导。2.梯形的面积=(上底+下Р 底)×高÷2。3.用字母表示:S=(a+b)×h÷2。Р 作业:教材第97页练习二十一第2题。Р 板书设计:Р 梯形的面积Р 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2Р 用字母表示:S=(a+b)×h÷2Р 例3:S=(a+b)h÷2Р =(36+120)×135÷2Р =156×135÷2Р =10530 (m2)
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