人教版数学七年级上册数学优质课合并同类项教学设计与反思Р 教材分析Р 本节课选自人教版数学七年级上册2.2节,是学生进入中学阶段后,在学习用字母表示数,单项式、多项式以及有理数运算的基础上,对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点,其法则的应用是整式加减的基础,也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面,这节课与前面所学的有理数运算相联系:合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上;在合并同类项过程中,要不断的运用有理数的运算。可以说合并同类项是有理说加减运算的延伸。因此,这节课有承上启下的课。Р 学情分析Р 初一学生具有一定数的运算技能,同时也具有初步的观察、归纳、探索的技能,但是缺乏理性思维。Р 合并同类项的过程中,符号问题是学生最易出错的地方。Р Р 教学目标Р 知识与技能:1、理解同类项的概念,并能正确判断同类项。Р 2、掌握合并同类项的法则,能进行同类项的合并。Р 过程与方法:1、探索在具体情境中用整式表示事物之间的数量关系,发展学生的抽象概括能力。Р 2、通过类比数的运算律得出合并同类项的法则,在教学中渗透“类比”的数学思想。Р 情感、态度与价值观:Р 教学重点和难点Р 教学重点:合并同类项的法则。Р 教学难点:对同类项概念的理解及合并同类项法则的应用。Р 教学过程
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