数学口号,请同学们齐读!放飞智慧遨游数学世界!打开思绪畅想几何天空!创设情境明确目标广厚乡中心学校李晓秋合并同类项学习目标1、理解同类项的概念,会找同类项。2、理解合并同类项的法则,会合并同类项的步骤。微课(1)运用有理数的运算律计算:100×2+252×2=_________,100×(-2)+252×(-2)=_________;根据(1)中的方法完成下面的运算,并说明其中的道理: 100t+252t=_________.我思,我进步1知识的探究知识探究逆用分配律填空:(1)100t-252t=()t(2)3x2+2x2=()x2(3)3ab2-4ab2=()ab2我思,我进步2上述运算等号左边的两项有什么共同特点,你能从中得出什么规律?对学、群学、展示小组内结对子的组员先针对自己的疑惑进行互助。(2分钟)声音控制好,不要影响其他人。对学之后还有问题在小组内解决。(2分钟)4.小组内解决不了的问题,请全班讨论解决。同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。提问:1、同类项必须满足哪几个条件?2、几个常数项如-3与0.7也是同类项吗?3、同类项与系数的大小有没有关系?4、-3ab和2ba是同类项吗?所含字母相同相同字母的指数相同是。没有关系。是。同类项的特点:两同:同类项所含字母相同相同字母的指数相同两无关:与项的系数无关与字母的排列顺序无关两同两无关另注:几个常数项也是同类项。
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