搬上荧屏,Р观众说“好!”,“真Р好!”,“真的好!”Р请看精彩视频《?鲁提辖Р拳打镇关西 》《 武松打虎 》Р《 智取生辰纲Р1、同学们,《鲁提辖Р三打镇关西》 看的真过Р瘾,导演的精彩构思来Р源于哪里呢?显然来Р四、 我品我明了Р五、教学小结Р?源于《水浒》原著的精Р彩。好,下面请大家认Р真阅读教材 p239 页,Р仔细品味鲁提辖打下Р去的三拳, 展开自己的Р想象,体悟其中的精Р彩。好转哪里呢?Р2、讨论:看电视剧能Р够代替阅读名著吗?Р你如何评价这三个Р人物?从他们三人Р身上在为人处世方Р?Р学生谈自己的Р感受Р正确评价历Р史人物Р?Р实物投影仪展示学Р生的感悟Р面你有什么感想和Р收获?Р总结这堂课所学内Р?学生谈感想 ppt 演示文稿Р及时巩固所学Р六.课后作业Р?容Р?知识Р?Рppt 演示文稿Р七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养Р的设计,教与学方式的创新等)?200 字左右Р1、充分调动学生的学习积极性是顺利开展课堂教学的前提条件。通过开课前?3Р分钟的音乐欣赏渲染了气氛,激发了学生的兴趣,调动了学生的情绪、增强Р了学生的求知欲望。因而学生很快的进入课堂、进入文本,而且又使教师的Р导课自然、生动。学生情绪高涨,发言异常踊跃,课堂气氛很是活跃。Р2 、 小组交流、讨论。每个研究员都把自己的研究结果公布出来,小组成员一块Р评论。正确的结论,大家都记录下来;错误的分析,大家共同讨论,加以改Р正。大家相互补充、互相纠正,制定出比较全面而精当的结论。如果还有解Р决不了的问题,留待下一步向全班发问,师生共同讨论解决。Р3、在教学欣赏精彩片段《鲁提辖三打镇关西》这个环节中,自己是否把课堂放Р得不够开,还未完全摆脱传统教育的观念。今后的教学中,应让学生完全自Р主学习,独立置疑,合作解决问题,尽力做到真正把课堂还给学生。
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