仿练习: 1、小蝌蚪长出两条后腿练习两脚有力蹬地的动作。 2、小蝌蚪又长出两条前腿练习两臂摆动的动作。 3、蹬地展体的动作练习 4、完整动作练习要求:掌握动作要领,积极练习。利用网络信息平台让学生观看放松活动 1、听音乐放松。 2、师生小结本课。 3、宣布下课,师生再见。 4、归还器材。组织:四列横队****** ****** ****** ****** 要求:放松游戏时师领做学生跟做,轻松愉快、身心满足、达到放松效果。七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等)200字左右体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,学生有了运动的兴趣,他们才会经常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,树立终身体育的意识。兴趣是最好的老师。小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。课堂教学中多媒体作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段,通过信息技术与体育课程的整合,创设情境,它不仅可以用来传递教学内容,而且改变了传统的教学方法和学习方法,调节了课堂气氛,有利于创设良好的学习情境,从而激发学生的学习兴趣。利用信息技术制作的体育课件在体育课上运用起来更方便、更直观,更有效果。体育课是以身体运动或身体使用器械运动为主和教师利用示范,讲解,口令提示等教学方法对学生进行身体教育的课程。它的内容决定了它的特殊性,而正因为它特殊性的特点恰好适合运用信息技术来弥补比如向学生示范立定跳远的技术动作,示范是为了更清楚地让学生了解动作,但通常教师示范只是一瞬间的过程,大多情况下,学生还没来得及看清各个部位的运作,整个过程就结束了,给学生的印象也很模糊,难免会出现各种错误动作,如果老师的示范动作能够慢动作完成,且可以反复的观看,甚至配上详细的讲解,效果比单纯的示范就要强多了。运用信息技术制作的多媒体课件,就可以达到这一目的。
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