作,并通过模型来表达自己的设计思想。Р 4.通过小组协作培养学生与他人交流的能力和团结友爱、互相帮助的协作精神。Р学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)Р 学习主题Р内容Р课时Р日期Р实施要求:Р带齐工具材料Р第一单元Р了解建模Р第一课认识建筑模型Р(1课时) Р 9月14日Р按时上课,有事要请假。Р 第二课学习建筑模型的布局设计Р(1课时)Р 9月21日Р带铅笔,橡皮,彩泥等。Р 第二单元Р缤纷童年Р 第一课认识图示尝试设计Р(1课时)Р9月28日Р要带铅笔,橡皮,勾线笔,水彩笔等。Р第二课设计绘画组装美化Р(1课时)Р10月12日Р第三单元Р巴黎春天Р Р第一课认识图示尝试设计Р(1课时) Р10月19日Р要带刻刀,剪刀,镊子,铅笔,橡皮,尺子,牙签等。Р第二课拼装制作美化整理Р(1课时)Р10月26日Р第四单元Р天空之城Р Р第一课认识图示尝试设计Р(1课时)Р11月2日Р要带剪刀,尺子,彩泥,白乳胶,签字笔等Р第二课拼装制作美化整理Р(1课时) Р 11月9日Р第五单元Р 梦想家园Р第一课认识图示尝试设计Р(1课时) Р 11月16日Р要带剪刀,刻刀,白乳胶,铅笔,尺子等。Р第二课拼装制作美化整理Р(1课时) Р11月23日Р原定于每周四下午课外活动时间上课,根据具体情况再进行调整。Р评价活动/成绩评定Р对学生采用形激励性评价方式,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极参与、合作提高、拼搏进取等。过程性评价与终结性评价相结合,关注学生的个体发展,尊重和体现学生个体发展。Р主要采用自我评价、教师评价、活动评价三种评价方式,根据学生的参与程度、课堂表现、练习情况及活动比赛等给予相应的学分评价,一共分为三个等级:A(10分)、B(8分以上)、C(6分以上)。Р主要参考文献Р《体育与健康新课程理念》Р《景观建筑模型制作》Р备注
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