后再选一名组员在全班交流。这个环节可给学生充足的时间。四汇报与展示进行成果展示可采用多种方式如办小报、写倡议书、设计节水标语和宣传画等。这部分内容也可与学校的德育活动相联系把学生的活动成果在橱窗中进行展示从而让更多的人参与到节水活动中来。倡议书的书写不做细致的要求只要是学生发自内心的真实感受能说明倡议的原因和希望则可。五总结评价综合实践活动的评价应处理好过程与结果的关系重视过程兼顾结果。要重视学生活动过程的评价突出对学生活动体验和收获的评价应注重评价学生活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的而不仅是针对他们得出的结论即使活动是失败的也应从学生获得了宝贵经验的角度视之为重要成果肯定其活动的价值。在评价中关注子实践后的变化尤其在节水行动中自己能自觉地养成一种节水的良好习惯。六、活动注意事项1.在调查活动中一定要实事求是填写内容要真实。2.在活动中老师应积极地引导、评价和管理学生的实践活动。尤其在交流活动中组织子们积极投入对于积极发言、善于倾听的子及时鼓励对善于给他人好的建议的子及时表扬。第三单元人文·社会主题三学会制订计划一、活动设计思路这一单元的内容主要是通过主题活动让学生体会计划的重要性以及如何制订计划。从学科特性出通过实践、调查、收集、计划、交流、完善、终结、展示等活动步骤引导学生们循序渐进地体验掌握制订计划活动努力做到活动与情感融合并进。四年级学生步入小学中段的学习时期同学们有一定的综合实践能力但老师的引领极为重要既要给学生们充分活动自由又要给予活动方法上及时的帮助和指导。二、活动目标本主题的活动目标分为两个大的方向一是旅游计划的制订二是通过旅游计划制订的活动掌握制订各项计划的方法。知识目标1.懂得计划是什么以及计划的重要性。2.学习制订一日游计划通过制订旅游计划的实践活动掌握如何制订各项计划。能力目标
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