流。学生写六一文艺汇演活动总结。教师: 同学们结合自己写的总结, 分组讨论总结主要包括哪些方面,然后进行交流。(2) 教师总结。活动总结的主要内容包括:活动的基本情况、活动取得的效果、活动成绩及存在的问题、今后努力的方向等。 2. 进行有效的交流。(1 )教师:说话就是交流,是为了设定的目标, 把信息、思想、感情,在个人或群体间传递, 并且达成共同协议的过程。大家讨论一下交流有哪些形式? 学生讨论。(2 )教师总结:交流的主体不同,交流的形式也多种多样。以文本为主的交流方式主要有日记、总结报告、小论文等。以图片、声音、视频为主的材料,可以采用多媒体课件展示的方式。(3) 教师: 怎样才能进行有效的交流哪? 学生:发言者抓住重点内容,切中问题要害,让倾听者有所收获。学生:发言者语言要简洁易懂。学生: 发言者善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言。学生:倾听者认真倾听发言者的观点。学生:及时梳理和分析接收到的信息。学生:遇到不明白的问题与发言友好沟通、交流。学生: 〃〃〃〃〃〃(4 )师生总结: 发言者: ①抓住重点内容,切中问题要害,让倾听者有所收获;②语言要简洁易懂;③善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言。倾听者:①认真倾听发言者的观点; ②及时梳理和分析接收到的信息; ③遇到不明白的问题与发言友好沟通、交流。(设计意图:激发学生的想象与思考,引导学生去表达,让学生在相互的发言中得到启) 。(三) 实践与体验( 15 分钟) 学习指导语:. 结合近期参与的一项活动,写出活动的总结报告,然后在小组内与同学进行讨论分析, 看同学们总结、交流的效果如何有哪些值得学习和需要改进的地方? 全班交流。小组内选出代表,以自己独特的方式向全班同学展示并交流。(设计意图:合作学习是本课教学组织形式的主旋律, 师生间的合作,同学间的合作, 组与组之间的合作。通过合作, 发挥团体作用大
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