物品,让学生学会提出自己的问题,并感受到生活之中到处都有可以研究的问题。Р2、研究轮子活动Р(1)出示遥控小汽车。小汽车上的轮子有什么用?Р(2)你还在哪些地方发现有轮子?它们有什么作用?(出示轮子图片:旅行箱、托运车、转椅、滑轮、鞋子、垃圾箱等)Р3、小结:小朋友们很爱动脑筋,很会观察事物,还能从生活中发现问题、提出改进意见。Р(通过引导学生对教材中“书包”和“轮子”两个范例的自由讨论活动,打开学生的思路,帮助他们学会观察生活,懂得问题就在生活中,可以从生活中去发现问题、提出问题,产生乐于探究的情感。)Р点评:这一场景的创设是为了引导学生通过对轮子这么一件物品的研究,学会对一个问题从不同的角度去思考、研究Р1、实地测量法Р怎样研究小树的影子在一天中的什么时候最长?播放录像短片:研究小组在早、中、晚分别实地测量小树影子长短。Р2、动手实验法Р怎样区分两个鸡蛋哪个是熟的,哪个是生的?演示转动鸡蛋,验证熟鸡蛋。Р3、查找资料法Р(1)(出示星空动画)怎样研究“天上的星星为什么眨眼睛”?Р(2)可以查找哪些资料? Р4、小结研究方法:实地操作法、实验法、查找资料、观察法、向大人请教……Р(这个环节是本节课的一个难点,通过三个不同的活动,引导学生观察、动手、动脑,学会几种常用的研究方法。学生在活动中自主发现和探究,而非仅仅依靠听讲来学习。)Р点评:方法的学问是最理性的学问,在学生刚开始学习研究时就给以方法的指导是非常重要的。作为“指南”,就是要引导学生去创设更多的方法。(2)汇报交流研究计划(实物投影展示),看看哪一组的研究计划制定得好。Р(“实战练兵”活动是学生“真刀真枪”地搞研究活动的练兵场。小组合作制定计划,使学生实际参与到研究活动中来,纷纷出谋划策,降低了活动的难度。为小组取一个好听、响亮的组名,增强了研究小组的凝聚力,学生觉得自己就是小组的主人,自己就是一位小小研究员。)
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