导,通过讲座或导师制等方式,向名师培养对象传递先进的教育理论、教育思想,帮助名师培养对象更新专业知识;二是考察学习,即组织名师培养对象到外省的幼儿园进行考察调研,进行教育教学实践与研究等方面的交流,或参加相关学术会议,开拓其教学与研究的视野;三是建立名师博客,即支持名师培养对象建立个人博客,搭建其与外界交流的平台,让其有机会展示自己的课程改革与教育教学成果,以及专业成长的情况,促进名师之间、名师与专家、学者之间的相互分享、互动交流、相互学习;四是名师论坛,即让名师培养对象通过不断历练努力形成阶段性的教育教学或科研成果,然后通过名师论坛的形式展示其阶段性成果;五是经典阅读,即选取一些经典书籍作为名师必读之书。在培养期间,名师培养对象要完成规定的经典书籍的阅读,并撰写相应的读书笔记和心得体会,这可以帮助名师培养对象丰富知识;六是著书立说,即要鼓励名师培养对象积极养成善于积累、反思、总结和提升教育教学经验的优良习惯,并逐渐形成自己的一套教育思想与教育特色。这也就是要求每位名师培养对象在培养期间都要以论文论著的形式体现自己的独有“产品”,如此可以促进名师培养对象反思能力的提高。Р (四)保障充足的培养经费Р 经费支持是名师培养的重要物质条件保障,政府相关部门要把名师培养所需要的经费列入预算,设立名师培养专项经费,为名师培养工程的实施提供资金支持。名师培养的经费,应该既包括培训部门的培训经费,又包括名师培养对象的研修经费。培训部门的培训经费包括专家授课费、组班管理和基地联系费用、接待招待费、资料费、各类会议会务费、各类学科培训经费、基地指导费等;名师培养对象的研修经费则重点用于资助名师培养对象进行进修学习、参加学术交流活动、开展课题研究、外出观摩考察、出版研究成果等。名师培养经费应该每年拨付一次,并保证其各项费用及时足额发放。Р Р摘自:《学前教育研究》2015.12
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