记得在画图软件中复制、粘贴藏在哪里吗?Р引导学生自主完成复制命令的操作。Р3、打开目标文件Р请同学们逐级打开音乐文件的“家”。РD:\方可可\音乐Р4、粘贴文件Р请同学们粘贴文件,出示小贴士:使用菜单命令或者快捷键。Р5、回头看原文件Р教师:音乐文件已经妥当地放进它们的家,那么“我的文档”中的音乐文件有什么变化?请同学们从任务栏还原“我的文档”窗口,看一看。Р总结:发现音乐文件安然无恙,原来复制文件是保留原文件。Р2、参考课本选择菜单命令或使用快捷键复制选定的音乐文件。Р3、打开目标文件夹。Р4、粘贴文件。Р5、回头看原文件并总结复制文件的步骤。Р实践对比Р移动文件Р1、选定文件(选定不连续的文件)Р教师:音乐文件已经复制到自己的家中,接下来看看图像文件中哪些是你的计算机绘画作品,你有什么发现?Р其中只有一个文件是不连续的,该怎么办呢?Р教师:这种方法当然可以,但是如果有好几个文件都是不连续的,用这种方法的效率就低了,有没有什么办法可以一次选定不连续的文件呢?请同学们请教课本老师,并选定计算机绘画作品。Р2、剪切文件Р选择剪切命令或使用Ctrl+X组合键。Р3、打开目标文件Р教师:刚才我们已经在“音乐”文件的家里做客了,现在怎样能快速回到“方可可”文件夹中呢?这里有一个快速通道,请跟我来。Р介绍“后退”按钮。Р1、学生发现计算机绘画作品不是连续的文件。Р学生讨论:可以将连续的图像文件用Shift键选定后再执行复制、粘贴命令,不连续的文件单独选定并复制、粘贴。Р学生参考课本找到Ctrl键小窍门。Р2、观看老师演示,并单击“后退”按钮,回到上级文件夹“方可可”,再双击打开“图像”文件夹。Р当目标明确时,用关键字查找,更加快捷、准确。Р这里安排学生自主探究、实际操作,在操作时,提出思考问题,引导分析将分类查找与关键字搜索形成对比。这样可以让学生在实践中悟出要灵活选用方法解决问题。
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