器材学校内可利用的场地、小橡球、录音机、带等。Р 第周第 3 次课教学设计总次Р 教材 1、走和跑:自然走,前脚掌走;2、游戏:老鹰和小鸡。Р 教Р 学Р 目Р 标 1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。Р 2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。Р 3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。Р 教学Р 过程教学Р 内容教师活动时间学生活动练习Р 次数Р 一、Р 二、Р 三、常规队列对形自然走,前脚掌走 1、教师提前到场准备场地。Р 2、向小朋友问好!Р 3、宣布课的内容与要求。Р 4、教师组织同学游戏。(同学自选、自创)Р 5、队列对形训练:呈四路纵队。Р 1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走,重点提示上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,走成直线。Р 2、组织同学分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。Р 3、同学基本学会自然走和前脚掌走动作后,组织同学练习两臂放在不同部位的走,分组进行竞赛和扮演。Р 4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。同学练习一段距离后,用原地踏步伐节。Р 8”Р 20” 1、体育委员整队、汇报。Р 2、向老师问好!Р 3、呈四列横队。Р 4、集中注意力,精神丰满Р 5、按口令练习,动作到位、正确。Р 1通过观察教师的范,按教师的节拍,分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。Р 2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法,分组模仿前脚掌走。Р 3、按一定的节拍,分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同学竞赛、扮演。Р 4、走累了,学会用原地踏步进行自我调节的方法。 1次 1次 1次 2次Р 教学Р 过程教学Р 内容教师活动时间同学活动练习次数
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