置。所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的,相信在我们师生的共同努力下,会把这项艺术更加发扬光大。三、具体目标1.通过活动,让每个孩子掌握一项动手操作技能,从而养成动手又动脑的学习习惯。2.在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式,培养学生的合作意识和团队精神。3.激发孩子强烈的好奇心和求知欲,通过动手实践活动,培养孩子认知和动手操作能力,发挥孩子的创造力和想象力。四、具体措施1.制定出有具体操作措施的折纸计划;2.有目的有计划的组织教师加强自身学习,丰富关于折纸教育的理论和教法,学法。3.各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑,在教研组上提出,大家共同想办法解决。4.经验的分享,请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家,让大家共享,共同进步。5.相互观摩和研讨组内教师的折纸教学,相互学习、共同提高。利用多种教学的形式,学习有关折纸教学的实践内容。7.注重家校同步教学,使学生基本掌握折纸的学习内容。8.组织每月进行计划与随机的不间断听课,组织公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。9.在班中开设折纸角,让孩子多看、多折。五、课时安排第一周:1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。2、介绍折纸的相关知识。3、布置学生准备上课常用工具。第二周:折纸的基本技能训练第三周:折“热带鱼”(一)第四周:折“热带鱼”(二)第五周:折“飞机”(一)第六周:折“飞机”(二)第七周:折“小衣服”(一)第八周:折“小衣服”(二)第九周:折“小蘑菇”(一)第十周:期中考试第十一周:折“小蘑菇”(二)第十二周:折“小手枪”(一)第十三周:折“小手枪”(二)第十四周:折“小盒子”(一)第十五周:折“小盒子”(二)第十六周:折“四叶草”(一)第十七周:折“四叶草”(二)第十八周:折“小猫”(一)第十九周:折“小猫”(二)第二十周:期末考试
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