派代表回答。(3)教师总结:青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己;老鹰有坚硬而带弯钩的喙,以及尖利的爪子,适于捕捉老鼠;啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干。动物的本领和它们身体的特点有关系。(4)引出课题:人有哪些本领?人为什么这样有本领?今天我们来观察自己的身体。二、基本部分(20~25分钟)(1)观察自己及同桌的身体的外形,回答身体由哪几部分组成?(让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外,还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分。如躯干部还可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等)(2)教师总结:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。头:是人体的司令部,头颅骨内是大脑,分为左右两个半球,大脑左半球支配人的右侧肢体,右半球支配人的左侧肢体。经常参加体育活动有益于脑的健康。颈:是头与躯干的连接部位,又称脖子。躯干:由肩胛骨、胸骨、肋骨、骨盆骨等组成胸腔和腹腔,保护心脏、肝、肺、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统。四肢:主要是上肢(胳膊、手)、下肢(腿、脚)。(3)我们了解了人体的外部结构,却看不见内部有什么。人体的外面由皮肤包裹着,请同学们想办法推测一下人体里面都有什么呢?①有的说,用耳朵可以听到心脏的跳动,从而可以知道心脏的位置;②有的说,手臂曲起,可以摸到鼓起的肌肉;③有的说,说话时有手摸喉部,可以摸到正在振动的声带;跑步后胸部一起一伏,可以知道那里是肺部;④有的说,吃饱饭后,胀起来的地方是胃;⑤有的说,饿的时候,肚子咕咕叫,这里可能是肠子;⑥有的说,用力往下捏,可以摸到硬的,那是骨头;……(4)教师总结:让学生根据大家用看、摸、听等方法所得到的信息,综合想象一下人体的内部是什么模样?(皮肤下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包着的是什么,血管和神经怎样分布……)
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