Р学习目标Р重点、Р难点Р教与学的主要方法和手段Р1Р连续前滚翻Р1、通过学习,使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时,提高身体协调配合能力。Р2、通过学习,让85%的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且滚翻衔接连贯动作。Р3、通过游戏,让学生能积极参与活动,相互帮助。Р重点:Р滚动时团身要紧,滚动圆滑Р难点:Р两个前滚翻衔接连贯,动作协调Р1、教师回顾讲解前滚翻动作方法与要求Р2、学生结伴复习前滚翻(巡视帮助指导)Р3、相互观察和思考Р4、教师引导连续前滚翻动作方法与要求Р5、组织学生尝试连续前滚翻练习(参与学生的活动并帮助纠正错误动作)Р6、师生一起讨论交流学习的体会Р7、教师讲解游戏比赛方法规则Р8、组织游戏Р9、师生共同讲评(表扬)Р2Р连续前滚翻Р1、通过学习,使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时,提高身体协调配合能力。Р2、通过学习,让90%的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且滚翻衔接连贯动作。Р3、通过游戏,让学生能积极参与活动,相互帮助。Р重点:Р连贯动作Р难点:Р正确、协调、连贯Р1、回顾上一课次学习情况Р2、请学生示范(正确动作与错误动作)Р3、教师强调动作方法与要领Р4、组织学生连续前滚翻练习(参与帮助纠错)Р5、师生一起交流展示Р6、教师讲解游戏方法与规则Р7、组织学生游戏比赛(比动作)Р8、师生共同讲评(表扬)Р安全保障Р1、选择平整场地,器材摆放合理。Р2、加强学生自我保护意识教育,分散练习时注意活动场地的选择。Р评价与Р方法Р1、学会自评、互评(态度和方法)Р2、基本评价Р优秀:能正确、协调、连贯地完成三次前滚翻动作,做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅、姿态优美。Р良好:能较正确、协调、连贯地完成两次前滚翻动作,基本做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅。Р合格:基本能独立完成两次前滚翻动作,滚翻间的衔接及连贯性较差。Р有待提高:不能独立完成两次前滚翻动作,协调性差。
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