《连续前滚翻》Р马杰Р二、教材分析? 连续前滚翻是二年级技巧练习的一?项重要内容,是在一年级前滚翻的基础?上进行的巩固提高。也是儿童喜爱的体?育活动之一。通过练习能够发展身体柔?韧性、灵敏性等素质,提高身体的协调、?准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅果?断和相互帮助等优良品质,促进儿童身?心和谐发展。Р三、学情分析:? 我校二年级学生特别喜欢体育课,他们整体素质良好,活泼好动,聪明伶俐,非常喜欢技巧项目。Р四、教学重点难点:Р教学重点: 团身滚动。Р教学难点:连贯性。Р五、教学目标:? 1、使80%学生学会前滚翻的动作方法。? 2、发展学生协调性、柔韧性,提高平衡能力。? 3、培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难,互相帮助优良品质。Р(一)为了解决连续前滚翻动作中的藏头、直线滚动连贯性等我设计了以下教学设计。Р(二)采用“小刺猬热身”的情节,安排了二项活动。Р(三)是“小刺猬”复习前滚翻。Р(四)在新授“连续前滚翻”(小刺猬学本领)这一?环节时,为了达到连贯、协调、平衡的教学目标。Р(五)游戏“比比谁的本领强”。Р六、教学设计思路Р完整动作Р蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地。Р分解动作之一Р易犯错误Р现象:两手支撑过远。Р纠正方法:?使两手与膝关节在同一垂直面。Р屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫。Р分解动作之二Р易犯错误Р现象:头顶垫子。?纠正方法:使头后部着垫。Р现象:砸垫。Р纠正方法:使其头、肩、背、腰依次着垫。Р背部着垫时抱小腿团身。Р分解动作之三Р易犯错误Р现象:身体松散。Р纠正方法:大腿与胸之间夹小布球,使其身体团紧。
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