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幼儿园中华传统节日教育的现状 问题及对策分析

上传者:似水流年 |  格式:docx  |  页数:56 |  大小:119KB

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化遗产》讲到中国七大传统节日的文化内涵、价值和功能、资源开掘、复兴与重建,以及分开讲述了七种节日的历史演变与民俗传承。Р2.传统节日的价值研究传统节日不论从内容上还是从庆祝形式上而言,囊括天地万物,具有丰富的教育价值,Р学者从不同角度深入地对传统节日价值进行了研究。景俊美在博士论文《中国传统节日在当代的精神价值》中对传统节日进行了精神价值Р的研究,分别阐述了传统节日对人与自然和谐发展、维系人伦社会礼仪、安顿身心构建意义等具有重要价值,并详细论述了精神价值的实现路径[6]。东禺的《传统节庆与中华凝聚力》将视角定在传统节日有利于民族精神的弘扬,论述了传统节日有助于激发民族自豪感、民族向心力和民族认同感、民族归属感。高扬元、米满宁在《非物质文化遗产中传统节日的德育资源及其开掘应用》中谈到形式多样的传统节日蕴含着悠久的历史文化、和谐美满的价值取向、健康进取的民族情趣、尊老爱幼的伦理教化、英雄烈士的恩情难忘等重要的德育资源,充分有效地对其发掘应用,对增强民族凝聚力、推进我国的核心价值观建设、构建社会主义和谐社会等多方面发挥重要作用和独特的功能[7]。Р宋嵋在《传统节日文化与山东节庆旅游资源开发》中第一章的第三部分专门讲到传统节日文化的价值体现,一是传统节日的道德教化作用,传统节日民俗活动中融入些许伦理观念和道德准则,人们在进行民俗活动中潜移默化中受到了道德教化的作用,增强了民族认同感和凝聚力,二是传统节日文化的艺术及娱乐价值,内容丰富的传统节日衍生出各类民间文学和艺术形式,剪纸、年画、花灯给人们带来了“视觉盛宴”及美的享受[8]。Р3.传统节日的实践研究Р每一个传统节日都伴随着民俗活动的开展,56 个民族的节日民俗活动达至上百种甚至上千种,学者对传统节日民俗活动主要从形式、内容、选择上等不同角度进行研究。Р马银文在《中华民俗艺术大全》中对传统节日中比较有趣的习俗以及传颂节日的诗词Р6

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