示自己的设计作品Р2、对展示的作品,教师和学生提出合理化建议。Р3、学生认真修改作品Р4、小组内交流创作经验Р四、总结全课Р 1、学生谈谈自己本课的收获与疑问。Р 2、教师对学生的疑问进行答疑。Р教学反思:本课是小学信息技术五年级上册的第九课,本课的教学目标是通过本课学习,学生能够独立插入艺术字,并能对艺术字的形状、格式、颜色、大小、版式进行设置,来美化艺术字,使学生得到了美的熏陶,提高了学生的审美能力,同时感受到与人合作的快乐,在教学中我设计了如下环节:Р一、谈话导入,激情引趣Р设置此环节目的在于将学生带入所设置的情境中,提高学生的学习兴趣,由“让我学”变为“我想学,我要学”。Р二、小组合作,学习新知Р由于学生是同龄人,相互学习是学生喜欢的学习方式,况且学生互通有无更能增强学生的学习欲望,提高教学效果。Р三、展示作品,交流经验Р 学生展示作品的过程就是学生自我展示的过程,可以满足学生的表现欲望,有的作品很优秀,介绍一下制作经验可以让其他学生在欣赏到他的作品的同时,学到相关的技能。使学生的能力在展示中提高,技能在展示中增长。Р四、总结全课Р 以往总结全课都是由教师一个人进行,我在本课让学生进行总结不仅让学生回顾了本课所学的知识,使学生所学的新知得到巩固,还让学生思考一下本课还有哪些问题没有弄懂,利用这个时间,教师可以帮助解答,使本节课的问题在本节课得到解决,不给学生留下疑问。Р本节课学生能快速进入情境,在小组合作下掌握新知,并能将自己的制作经验与他人交流与分享,还能及时总结自己在本节课上的收获与疑问,做到本节课的问题在本节课得到解决,教学效果较好。Р本课节也有不足之处:有部分学生的对新知的应用能力和审美能力还不强,作品制作得还不够美观,我将在今后的教学中不断地培养学生应用新知的能力和审美能力。Р小学五年级上册第三单元第十课精美的诗配画教学设计Р大栗子中心小学刘莉Р教学内容:
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