拟信号)转化为数字信号,简称模/ 数( A/D )转换,这种转换是由计算机内部的声卡来完成的。(二)介绍声音文件的存储格式 1 、学生自学此项内容 2 、学生间交流学习收获 3 、小组派代表汇报学习成果(三)声音文件的播放声音文件的播放是依靠一些音频播放软件来实现的。现在能播放声音文件的播放器非常多, 比较常用的有 Windows Media Player 、千千静听、 QQ 影音播放器、播客、酷狗等等。(四)音频信息的采集 1 、了解采集声音的方法: 1 、录制 2 、获取现成的声音文件 2 、用计算机录制声音文件(1 )学生阅读书中内容(2 )学生尝试操作(3 )教师巡视指导 10 (4 )分组进行声音录制 3 、获取现成的音频文件(1 )学习音乐的下载方法(2 )学生尝试下载音乐(3 )教师巡视指导三、总结通过本课学习, 学生了解声音文件的存储格式、声音文件的播放, 掌握了利用计算机录制声音文件的方法,同时掌握了网上音乐的下载方法,为下一节课的教学做好铺垫。第五课: 我的铃声我做主【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第二单元《音频信息处理》第五课《我的铃声我做主》。【教学目标】 1 、了解声音素材来源。 2 、掌握利用 Gold Wave 音频工具来编辑铃声的方法。【教学重难点】了解声音素材来源并掌握利用 Gold Wave 音频工具来编辑铃声的方法。【教学过程】一、激发情趣,导入新课教师播放自己编辑的手机铃声,同学们,我的手机铃声好听吗?你们想拥有自己的手机铃声吗?在本课的学习中,将让你成为制作手机铃声的主人,拥有自己喜欢的铃声,让我们一起行动起来吧! 二、小组合作,学习新知(一)声音素材来源 1 、学生小组合作探究声音素材来源 2 、班级汇报 3 、教师总结、补充(二)编辑铃声 1 、介绍 Gold Wave 音频工具。
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