起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?如果你是他,下个假期你要怎么安排?如果你是他呢?三、教师总结(2分钟)暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么? 四、拓展(2分钟)请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?第二课时:视频导入精彩假期生活片段。【回顾上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频。二、交流讨论下一个暑假的安排。以学生为主体,展示自己。二次备课在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。在后期教学中,将完善课堂的设问环节。比如,在假期的收获这一环节,我会采用小组合作探究的方式,采取互相帮助的方式,帮助学生找到自己的收获。教学反思:学生在准备假期生活的资料时,要给足学生时间,注意引用有针对性的案例和故事,激发学生的积极性和主动性,注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。教学课题第2课:周末巧安排教学课时二课时教学目标1、要合理安排时间,培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。教学重点、难点教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点: 养成有秩序,守时间的习惯。教学方法:讲授法、补学法谈话法学习方法:交流合作法、观察发现法教学准备及手段图片、故事教学流程动态修改部分第一课时一、导入(3分钟)谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么?请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的有的 有的,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?(板书:周末巧安排)二、授新(35分钟)(一)这样可以吗?
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