e talk,话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes, our school is really very nice. Today a friend from America ing to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新课。Р 2、学生观看课件后,回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型:Is this the…?和Is that the …? Р 3、学生听录音跟读对话。Р 4、学生分角色朗读对话。Р三、巩固练习Р 1、做本单元B部分作业本上Let’s talk的练习。Р四、布置作业Р 1、听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。Р五、板书设计Р六、教学反思Р 在单词的学习中, 单词的呈现方式为Show the picture. 本课情景的设计, 练习的形式等等,都调动了学生的积极性,是.教学环节Warm环节必不可少的一部分, 应把教学框架稍做调整;Let’s chant 部分应让学生多做几遍, 以更好的调动学生的积极性. Р第五课时Р教学目标:Р 1、能够听、说、认读本课时的主要单词:gym , art room , computer room ,playground , music room .Р 2、能够完成Look, ask and answer 部分中的活动。Р 3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。Р教具准备:教学光盘、单词卡片。Р教学重点:五个生词的正确发音以及序数first, second的用法。Р教学难点:理解Story time 中的故事大意。Р教学过程:
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