自然段,思考: Р(1)作者是按什么顺序观察大榕树的?(由远及近)课文中哪些词语说明了观察顺序?(河面变窄——船逼近榕树——船泊在树下) Р(2)榕树有什么特点?(大、美) Р①课文中哪些地方说明榕树大?(第5自然段,“真是一株大树„„就像一株大树卧在水面上”,“那么多的绿叶„„不留一点儿缝隙”) Р②找出课文中描写榕树美丽的句子,说说你是怎样理解这些句子的。 Р(“一部分树枝垂到水面,从远处看就像一株大树卧在水面上一般”通过“垂”“卧”二字描写形态 Р“榕树正在茂盛时期,它好像把它的全部生命力展示给我们看” “正在”、“展示”体现出了榕树的生命力强 Р“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点空隙。”写了榕树的什么特点—叶多、茂盛 “那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛”。这句怎样理解——那绿色叶子之所以能反射出明亮的光是阳光照射的结果 Р“似乎每片树叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话说明了什么——写出大榕树的篷勃生机) Р(3)第9自然段里,朋友们告诉作者什么?作者当时看到的实际情况如何?他的心情怎样? Р(4)小结:作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟,却看到了一株硕大无比又极其美丽的榕树。作者从榕树的位置、大小、形态、颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树。这样的描写叫静态描写。 Р3.分组朗读10—13自然段。Р思考:作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候?最初听到、看到了什么?后来有什么变化? Р(1)请划出表示事情发展顺序的词语。(起初——后来——接着——继续) Р作者是怎样按“起初、后来、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得热闹的过程的? 起初:寂静 Р后来:一声叫,一只、飞 接着:二只、三只 Р继续:热闹,到处„„到处„„ Р(2)联系上下文想想,为什么鸟的天堂“起初周围是静寂的。”?(鸟儿还在休息)这句话在文中起什么作用?(先写静反衬后面的动)
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