新pep人教版六年级下册英语教案和反思

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加er。Р4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词,先把”y“改为”i“,再加-er。Р5. 多音节词和部分双音节词,在词前加”more“。Р6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的,如:good/well-better,bad/badly-worse。Р4、homework(家庭拓展)Р(1)做配套的练习Р(2)听录音,仿读Р(3)预习Р在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。Р板书设计Р作业布置РUnit 1 How tall are you?Р1.length 2.weight 3.teeth 4.tail 5.food 6.skill 7.seals 8.lobsters 9.squid X K b 1.C omР(1)做本单元活动手册配套练习。Р(2)听录音,读给朋友或家长听Р单元开始页Р备课内容:六年级下册英语Unit 2 Last weekendР备课科目:英语Р备课人: 金厅Р课时分配:6课时Р备课时间:2015年3月3日Р单元教材分析Р单元学情分析Р 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情,重点句型是:What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes, I did./No, I didР六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯