题目的由来。西林壁就是江西庐山西林寺内的墙壁。传说诗人苏东坡到庐山游玩儿了十多天,还没有完全领略庐山全貌的风光,一时间很是感慨,于是,提笔在西林寺墙壁上写下了这首诗。俗话说“书读百遍,其义自见”。古诗尤其如此。所以,解题之后我先让学生自读几遍,读完之后结合挂图,与同学交流讨论“你读懂了什么?”(板书)Р 3.品评词句Р带着问题,我与学生一起通过品评词句,一起来探究本诗揭示的哲理。由于古诗的特殊结构,我采用的是逐句分析法。引导学生找出关键字,体会诗人在观察庐山的时候的细致入微和对庐山的喜爱。Р“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。“这两句写出了庐山的什么呢?”让学生自由讨论,找出“横、侧、远、近、高、低”。然后我进行讲解:这几个字写出了庐山的变幻莫测和千姿百态。Р“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句,学生理解起来会有一定难度。我从解释诗句意思入手,引导学生明白作者借物喻理的写法,最后总结出:要想认识事物的本质,必须客观、全面地把握,冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。Р4.课堂总结、布置作业:Р 这首诗既描绘了庐山的美丽风光,同时也暗含一个道理。让学生反复诵读,真正理解本诗。Р谢谢各位评委老师,我的说课完毕!Р6 爬山虎的脚Р各位尊敬的评委老师:Р上午好。Р我是小学组第考场第号教育教学技能被测试者。我今年9月刚刚从信阳师范学院毕业。在校学习期间,我曾利用假期与同学一起办过暑期辅导班,当过家教,在旅行社带过团。从小,我就对老师这个职业有着极大的兴趣并且希望自己长大后也能从事这项太阳底下最光辉的职业。经过实习,我的这个信念更加坚定。出于对教育工作的热爱和对学生的喜爱,我报名参加了今年的教师资格证考试。Р今天我要说课的课题是《爬山虎的脚》。下面我对本课题进行分析。Р一、说教材Р《爬山虎的脚》是人教版四年级上册第二组的一篇精读课文。作者是我国现代著名作家、教育家、出版家叶圣陶先生。
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