ady。本单元的主题是用餐及询问用餐的食物。本节课是这单元的第一课时,学习的重点是掌握soup,noodles,vegetables等食物名称单词和句型whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…二、教学目标(3个)1.知识目标:能够掌握soup,noodles,vegetables等新单词的听、说、读、认及句型whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…的运用。2.能力目标:能够将上述单词和句型运用于情景中进行对话。3.情感目标:培养学生合作意识和参与意识;有助于学生了解中西方文化的饮食差异。教法:1.直观演示2.模拟情景3.听录音原文学法:PairworkGroupwork三、教法&学法Step1:warmupStep2:PresentationStep3:PracticeStep4:Sum-upStep1:warmup1.Greeting2.播放歌曲《whatwouldyoulike?》,学生跟着哼唱。3.意图:通过歌谣的引入,引出本单元的主题,激发学生的兴趣和调动积极性。Step2:Presentation1.Guess:出示单词图片猜食物,引出各类食物单词:soup,noodles...和句型:whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…2.板书并领读操练3.播放录音听正音,学生模仿跟读。Step3:Practice活动一:Pairwork:同桌间相互提问,各画出自己喜欢的食物,然后交换图片,使用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.Step3:Practice活动二:Groupwork:以小组为单位,完成书上的调查,并总结出每组最受欢迎的晚餐食物.目的:通过这以上活动,可以培养学生的合作意识和参与意识,也有助于同学间的相互了解。
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