辽宁省专业技术人员绩效管理与业务能力提升试题

C. 亲和力和企划力РD. 穿透力和控制力Р【多选题】 第(25) 题教师要勤于学习,提升创新力表现在()。 【2分】РA. 教师要经常参加培训РB. 教师要有很强的自学能力РC. 善于在实践中总结经验РD. 可以向学员学习Р三、判断题Р判断题,请判断下列每题的题干表述是否正确。Р【判断题】 第(1) 题系统性指善于抓住问题的各个方面,又不忽视其重要细节的思维品质。 【2分】Р【判断题】 第(2) 题科学研究工作是要由人来参与的,在科学研究过程中人的因素第一。 【2分】Р【判断题】 第(3) 题在平衡计分卡中,既包括了外部考核指标,也包含了内部考核指标。 【2分】Р【判断题】 第(4) 题培训开发是指组织通过相应的项目来改进专业技术人员能力水平和组织绩效的一种有计划、连续性的工作。 【2分】Р【判断题】 第(5) 题绩效是多维建构的,观察和测量的角度不同,其结果也不同。 【2分】Р【判断题】 第(6) 题绩效监控是在整个绩效周期内,管理者采取恰当的领导风格,积极指导下属工作,与下属进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题,以期达到更好地完成绩效计划的目的。 【2分】Р【判断题】 第(7) 题毕业论文的题目应当尽量宽泛,全面包含所学内容。 【2分】Р     正确Р     错误Р【判断题】 第(8) 题借助他人的知识、智慧与能力就显得十分重要,是构成专业技术人员提高知识素养的一条重要途径。 【2分】Р【判断题】 第(9) 题在平衡计分卡中,包括了客观考核指标和主观考核指标两大类。 【2分】Р     正确Р     错误Р【判断题】 第(10) 题关键绩效指标建立的一般原则是SMART其代表字母分别为:Specific,即,Measurable指可量度的;Attainable指可实现的;Relevent指现实相关的;Timbound指有时限的。 【2分】