另外软件自带了公用库和教师自建的资源库。库中的所有资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、改编、重组。教师可以在自建的个人库中添加教学所用的素材,可以将课堂教学中师生交互时生成的教学资源添加到库中。资源库功能的个性化开发,为教师的备课、上课提供了广阔的发挥空间。教师可将自己在教学中积累的各类教学素材、各类题型输入资源库,建立个性化的教学资源库。在课堂教学中可按需随时提取出来,使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。如在教学古诗时,对于诗人、朝代、创作古诗的背景和古诗内容的理解上,仅仅通过教师的讲解是不能被小学生理解的。。我们可利用资源库功能,将反映古诗创作背景和古诗内容的图片或动画视频在网上收集好后事先存放在资料库中,当进行板书时,直接用图片或动画视频代替文字,这样不仅激发了学生的学习兴趣,而且让赏析和板书这两个环节为一个环节,节约了课堂上的宝贵时间,极大地提高了课堂的效率,更有效地调动了学生在课堂上主动学习的积极性和参与性,让学生成为课堂真正的主人。另外,由于交互式液晶一体机的易学易用,加上现在信息技术教育的日益普及,学生参与意识的增强,可因势利导,鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识,协助教师设计课堂教学中所需的资源,相信参与这一过程的学生的学习兴趣一定更加强烈。此外网络技术的发展,让我们获取、加工、处理数字化教学资源更加简单、方便。网络就是一个共享资源、交流资源的平台,教师充分利用了这个平台,配合一体机广泛应用,相信教学会变得更加丰富,更加生动,更加有趣。总之,交互式液晶一体机优势会在将来的教学中发挥得淋漓尽致,它的广泛应用会促使学生的学习方式更先进,学习内容更丰富,让语文教学焕发出生命的活力。只要每一位小学语文教师在教学中巧用、善用一体机,将自己置身于孩子们的天地之中,孩子生命中的语文潜能就像长了翅膀一样尽情地释放出来,这样的语文课堂才会更生动,效果会更好。
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