学常用的教学原则РРР口诀：直启巩循理因思及量 Р1.直观性原则 2.启发性原则 3.巩固性原则、 4.循序渐进原则（系统性原则）5.理论联系实际原则（增加必要的乡土教材） 6.因材施教原则 7.科学性与思想性相统一原则 8.及时反馈原则 9.量力性原则 Р二十七、简述班集体具备的四个特征 Р口诀：目标结构准则氛围 Р1.明确的共同目标 2.一定的组织结构 3.一定的生活准则4.集体成员之间相互平等、心里相容的氛围 Р二十八、简述班集体的教育作用Р口诀：三个有利于（自我群体社会） Р1.有利于学生形成自我教育能力 2.有利于形成学生的群体意识3.有利于提高学生的社会交往与适应能力Р二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 Р口诀：三建立（确立）一组织一培养 Р1.确定班集体的发展目标 2.建立班集体核心队伍 3.建立班集体正常秩序 4.组织形式多样的教育活动 5.培养正确的舆论和良好的班风Р三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 РРР口诀：帮助激活争取改进Р1.帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯 2.激活学习动机，消除厌学情绪Р3.争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统 4.改进学生评价方式，构建良好的支持系统Р三十一、简述班级活动设计与组织的原则Р口诀：生命生成开放个性 Р1.生命性原则 2.生成性原则 3.开放性原则 4.个性化原则Р三十二、创新教育的实施原则 Р口诀：基层主动放个饭代 Р1.基础性 2.层次性 3.开放性 4.活动性 5.示范性 6.个别性 7.民主性 8.现代性Р三十三、古代教育的特征 Р口诀：阶道专刻象 Р1.阶级性 2.道统性 3.专制性 4.刻板性 5象征性Р三十四、学习策略的原则 Р口诀：煮花生特有效 Р1.主体性 2.内化性 3.生成性 4.特定性 5.有效性（有效监控性和个人效能感）Р三十五、简述近代教育的特点
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