的教育主张;英国国教派的教育主张Р3.天主教教育Р耶稣会的学校;耶稣会学校的组织管理与教学方式。Р(二)欧美主要国家和日本的近代教育 Р1.英国近代教育Р教育思想:洛克、斯宾塞论教育。Р2.法国近代教育Р教育思想:爱尔维修、狄德罗、拉夏洛泰论教育;法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张。Р3.德国近代教育Р教育思想:第斯多惠论教育。Р4.俄国近代教育Р教育思想:乌申斯基论教育。Р5.美国近代教育Р教育思想:贺拉斯·曼论教育。Р6.日本近代教育Р教育思想;福泽谕吉论教育。Р(三)西欧近代教育思想 Р1.夸美纽斯的教育思想Р论教育的目的和作用;论教育适应自然的原则;论普及教育和统一学制;论学年制和班级授课制;论教学原则;论道德教育;教育管理思想。Р2.卢梭的教育思想Р自然教育理论及其影响:公民教育理论。Р3.裴斯泰洛齐的教育思想Р教育实践活动;论教育目的;论教育心理学化;论要素教育;建立初等学校各科教学法;教育与生产劳动相结合。Р4.赫尔巴特的教育思想Р教育实践活动;教育思想的理论基础;道德教育理论;课程理论;教学理论;赫尔巴特教育思想的传播。Р5.福禄培尔的教育思想Р论教育的基本原理;幼儿园教育理论。Р6.马克思和恩格斯的教育思想Р对空想社会主义教育思想的批判继承;论教育与社会的关系;论教育与社会生产;论人的本质和个性形成;论人的全面发展与教育的关系:论教育与生产劳动相结合的重大意义。Р六、外国现代教育Р(一)19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 Р1.新教育运动Р新教育运动的形成和发展;新教育运动中的著名实验;新教育运动中的主要理论:梅伊曼、拉伊的实验教育学,凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论,蒙台梭利的教育思想。Р2.进步教育运动Р进步教育运动始末;进步教育实验:昆西教学法、有机教育学校、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡计划、设计教学法。
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