知识、方法、体验几个方面进行概括，我设计了这么三个问题：?Р①经过本节课的学习，你学会了哪些知识；?Р②经过本节课的学习，你最大的体验是什么；?Р③经过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？?Р(五)部署作业，提升升华?Р以作业的牢固性和展开性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反响，选做题是对本节课知识的一个延长。总的设计企图是反响教课，牢固提升。?Р以上几个环节环环相扣，层层深入，并充足表达教师与学生的沟通互动，在教师的整体调控下，学生经过动脑思虑、层层递进，对知识的理解逐渐深入，使讲堂效益抵达最正确状态。?Р六.教课评论?Р本课教课注意发掘教材，表达学生的主体地位；同时以问题为载体，研究为主线，存心?识地留给学生适量的思想空间，从不同视角上显现不同层次学生的学习水平，使教授知识与培育能力融为一体。?Р沁园春·雪?Р北国风光，?千里冰封，?万里雪飘。??Р望长城内外，惟余莽莽；大河上??下，顿失滔滔。??Р山舞银蛇，?原驰蜡象，?欲与天公试??比高。Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР7Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР知识改变命运Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР6Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РРР精选文档?你我共享??须晴天，看红装素裹，格外妖娆。江山这样多娇，引无数英豪竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。??一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射??大雕。??Р俱往矣，数风流人物，?还看今朝。?克Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР9Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР知识改变命运Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》РР6Р教招初中数学讲课稿《一次函数图像》
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