一次函数的图像与性质Р主菜单Р教学地位?学情分析?教学目标?本节课的重/难点?教学流程?教学设计说明?总结Р△学大教育Р①人教版八上第十四章“一次函数”的重点、难点知识点Р②八上期末考的重点章节Р③承上启下作用Р返回Р基础一般,但不够系统化Р学习自觉性不够,但在指定任务要求下可以基本完成作业Р对数学没有兴趣,但配合度较好Р数学的空间想象以及抽象思维能力比较薄弱Р有较强的自尊心,容易受打击Р学习有畏难情绪Р返回Р一、知识与技能目标?1、熟练作出正比例函数、一次函数的图象。?2、掌握正比例函数、一次函数的图象与性质。Р二、过程与方法目标?1、对图象的探究过程后,学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略。?2、培养学生数形结合的意识和能力以及分类讨论的思想。Р三、情感目标:让学生全身心地投入一对一的教学活动中,能积极与我合作交流,并能进行探索的活动,发展实践能力与创新精神。Р返回Р教学重点?1、正比例函数的图象特点与性质?2、一次函数的图象特点与性质Р教学难点?1、结合图象探讨函数的性质?2、培养学生数形结合的意识和能力及分类讨论的思想Р返回Р返回Р知识准备Р1、复习平面直角坐标系的构成及各象限分布。Р2、复习在坐标系内用描点法做函数图像。Р返回Р动手实践、强化要点Р返回Р正比例函数图象的性质? y=kx(k≠0)Р1、图象都经过坐标原点(0,0)。Р2、作图象时,除原点外,还需找一点,一般找(1,k)。Р3、当k>0时,图像分布在一、三象限;? 当k>0时,图像分布在二、四象限。Р4、当k>0时,y的值随x值的增大而增大;? 当k<0时,y的值随x值的增大而减小。Р返回
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