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学前幼儿发展与游戏的关系

上传者:梦&殇 |  格式:docx  |  页数:4 |  大小:0KB

文档介绍
是为幼儿提供游戏活动的环境,大型团体РР操作为我园的传统项目,是将比赛动作编排到体育游戏当中去,在每РРР年的“幼儿乐运动会”上作为主要比赛项目。竞赛活动的目的不仅是РРР锻炼幼儿的身体,还培养全体幼儿参与活动的积极性、主动性,以及РРР促进幼儿的潜能开发。具体做法:在人人参与的基础上,先练习基本РР动作,再将基本动作编排到团体游戏中去,最后全体幼儿一起参加全РРР园性的比赛,从而让幼儿体验我是最好的,?“我真棒”。РР3、搞好家园互动,促进游戏的开展РРР现在大多都是独生子女家庭,父母也充当起了孩子们的玩伴,他们根据我们的教育学内容及活动情况,经常在家里与孩子一起玩游戏。为了增加幼儿参与体育游戏的机会,进一步促进幼儿参与体育游戏的积极性,体现主体性,我们经常开展家园互动活动。⑴经常开展家园同乐亲子活动,活动内容为家长熟知的体育游戏,并且在每年的“幼儿乐运动会”举行后,由幼儿和家长共同参与“体育游戏”挑战赛。这一天成为我园幼儿的重大节日。⑵利用家庭、社区为幼儿创设更大、更广阔的游戏活动空间和环境。我们将体育游戏延伸至社区、家庭,使之成为促进幼儿发展的第二课堂,家长及社会成员成为幼儿的课外老师,让幼儿在园外也能得到很好的身体锻炼。如让家长利用空余时间陪伴孩子共同游戏,鼓励自己的孩子与邻居家的孩子共同游戏等。РР3)将家庭中的废旧物品带到幼儿园来,充当游戏中材料的半成品,然后让幼儿在游戏中自己动手,做成自己需要的物品,这样既锻炼了幼儿动手动脑的能力,又培养了幼儿勤俭节约、废物利用的品质。从而增进家园之间的互相联系和互相促进。РРРРР3 / 4РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР4 / 4

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